本網(wǎng)訊（文圖/牟小宇 巫優(yōu)泓 楊瓊 游忠信）5月16日-17日,，由樂山市教育局主辦,，教育部“雙名計劃”廖大琴名師工作室、四川省樂山第一中學(xué)校、樂山師范學(xué)院,、樂山市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心聯(lián)合承辦,，新華文軒出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰緲飞绞蟹止緟f(xié)辦的新時代·心力量·新發(fā)展——樂山市“5·25”學(xué)校心理健康文化節(jié)主題活動在樂山一中舉行,。來自樂山市及兄弟市州的心理健康教育相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專家、負責(zé)人,、專兼職教師參加了本次活動,。

16日上午，我?！芭c幸福同行·與四時同序”心理嘉年華在樂山一中進行展示,，活動將節(jié)氣傳統(tǒng)文化（春生、夏長,、秋收,、冬藏）與幸福PERMA模型5個幸福元素（幸福=積極情緒+投入+人際關(guān)系+有意義+成就感）相結(jié)合，一系列趣味盎然的心育活動驚艷呈現(xiàn),。從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化聯(lián)結(jié)幸?？茖W(xué)的知識宣教到深入心靈的探索旅程，旨在幫助學(xué)生建構(gòu)積極心理品質(zhì),，實現(xiàn)更高的幸福感,。別出心裁的設(shè)計也為參與體驗的老師們提供了心育活動設(shè)計的新思路、新方法,。之后,，我校黨委學(xué)生工作部副部長、心理健康中心主任陶媛就大中小心理健康教育一體化建設(shè)進行經(jīng)驗分享,，從“凝聚共識,，把握新時代學(xué)生心理健康工作一體化建設(shè)的意義；先行先試,，開展新時代學(xué)生心理健康工作一體化建設(shè)的工作探索,；縱橫協(xié)同，完善新時代學(xué)生心理健康工作一體化建設(shè)的路徑”三個方面闡述了對大中小心理健康教育一體化建設(shè)的創(chuàng)新思考,。當(dāng)天下午,，四川省高校心理健康教育專委會主任、電子科技大學(xué)心理健康教育中心首席教授李媛作題為“樂觀與幸福：積極心理學(xué)在學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用”的報告,。

主題報告后,，陶媛老師主持大中小心理健康教育一體化建設(shè)研討會。教育部“雙名計劃”廖大琴名師工作室領(lǐng)銜人廖大琴,、成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院院長助理白樹虎,、巴中市巴州區(qū)教師進修學(xué)校張學(xué)良、樂山市實驗中學(xué)心理教師干士,、雅安李建蓉工作站站長李建蓉等同李媛教授就大中小一體化建設(shè)在組織領(lǐng)導(dǎo),、機制保障等方面進行了交流與探索。

17日上午,，我校心理健康中心專職教師朱文聞參與了“大中小”三學(xué)段同上一堂課課堂展示活動,。同上一堂課是大中小心理健康教育在課程一體化方面的探索。此次展示活動以“幸?！睘橹黝},，小學(xué)段邀請了五通橋區(qū)教師發(fā)展中心李欣然老師講授《用“五感”開啟幸福之門》、初中段邀請了夾江一中宋瑞琦老師講授《尋找幸福金》,，高中段邀請了樂山一中鄧嵐老師講授《幸福展館》,，大學(xué)段由我校心理教育中心朱文聞老師講授《心如花木，向陽而生——理解和探尋心理幸福感》,。前期,，四所學(xué)校一同召開了集體備課會,，聚焦“幸福”一詞,，從小學(xué)段對幸福的具象化體驗,，到初中從具象到抽象的過渡開啟對幸福的探索，到高中引導(dǎo)學(xué)生更深層地留住幸福體驗,，增加對幸福的感知力和掌控力,，再到大學(xué)幫助學(xué)生形成對幸福的深刻認知，踐行科學(xué)的幸福觀,，充分呈現(xiàn)了大中小心理健康課程一體化的內(nèi)涵與價值邏輯,。

17日下午，我校教育科學(xué)學(xué)院心理學(xué)系專任教師李蕾開展了以“自我探索與接納”為主題的工作坊,，帶領(lǐng)老師們進行自我探索,，引導(dǎo)大家認識、理解和思考自我接納,，并對如何為中小學(xué)生開展團輔活動提出了自己的建議,。

此次活動打造了一場精彩紛呈的心理盛宴，我校將持續(xù)推進大中小一體化心理健康教育工作向縱深發(fā)展,，引領(lǐng)樂山市心理健康教育的創(chuàng)新發(fā)展,，共繪心理健康教育事業(yè)星火燎原的美好。