本網(wǎng)訊（文,、圖/唐前軍）12月9日,，學校歸國留學人員聯(lián)誼會牽頭負責的橫向課題《金口河區(qū)中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實踐研究》在金口河區(qū)教育局會議室舉行。學校黨委常委,、統(tǒng)戰(zhàn)部部長佘萬斌,，學校歸國人員聯(lián)誼會會長,、教師教育學院副院長、項目負責人唐前軍,，設計學院教師王建軍,，樂山市教育局教育技術(shù)裝備處處長李金文、科長陳華,，金口河區(qū)教育局局長付遠興,，副局長先云仲,、副局長葛麗瓊，各科室負責人,，以及金口河城區(qū)各中小學校長,、副校長等參加結(jié)題活動。會議由金口河區(qū)電教教儀站站長肖學寧主持,。

在結(jié)題報告會上,，佘萬斌首先感謝金口河區(qū)教育局對歸聯(lián)會專家團隊的充分信任，對課題順利實施的大力支持,。他認為技術(shù)之于教育最大的財富,，要準確把握信息技術(shù)在教育革新中的巨大作用，要觀大勢,、察變革,，準確識變；要重應用,、提能力,，科學應變；要補短板,、重反思,，主動求變。他說項目的結(jié)題并不意味著研究團隊對金口河區(qū)基礎教育研究的終結(jié),，而是信息技術(shù)能力向課堂教學遷移轉(zhuǎn)換的開始,。

付遠興首先感謝了樂山師范學院對金口河區(qū)基礎教育的幫助和指導。他簡要回顧了研究項目的形成過程,；他講到信息技術(shù)能力提升全面驅(qū)動了全區(qū)教師的發(fā)展,，教師的信息素養(yǎng)明顯提升；學用結(jié)合在實踐中有效推進了信息技術(shù)2.0的提升培訓,；持續(xù)鞏固,，不斷提升教師信息技術(shù)應用能力，有計劃有步驟地開展了校本研修,。

在結(jié)題報告會上,，金口河區(qū)永和鎮(zhèn)第二小學的熊本華老師和王聯(lián)軍校長分別展示了微型課《平行四邊形的面積》和《小品牌聚大能量》,。展示后,，樂山實驗中學教科室主任劉棟梁教師（正高級）和我校設計學院王建軍老師分別作了點評。他們認為通過微型課的展示說明了教師的信息技術(shù)應用能力實現(xiàn)了轉(zhuǎn)段升級,，從1.0階段進入到了2.0階段,。信息技術(shù)的應用體現(xiàn)了信息技術(shù)能夠變靜為動、化抽象為具體,、把不可見的轉(zhuǎn)化為可見的,，讓知識的呈現(xiàn)方式更加多樣化,，使學習的過程更有趣味性。

學校歸國人員聯(lián)誼會會長,、項目負責人唐前軍博士從項目背景,、項目研究和項目成效三個方面作了結(jié)題報告。金口河區(qū)政府與樂山師范學院在2020年4月22日簽訂了校地戰(zhàn)略合作協(xié)議,，本項目為該合作協(xié)議的一部分,。項目從2020年5月19日啟動以來，項目團隊多次深入到全區(qū)的中小學校開展調(diào)查研究,，找準需要解決的問題,；邀請行業(yè)專家對中小學教師進行理論引領(lǐng)，讓他們認識到信息技術(shù)的意義,；多次到各中小學校開展線下培訓,，補齊信息技術(shù)的短板；2020年6-8月,，項目團隊集中力量,，專門為金口河區(qū)中小學教師專門搭建了“信息技術(shù)能力提升課程平臺”。自項目開展研究以來,，在教師信息技術(shù)水平,、信息技術(shù)應用能力、信息技術(shù)與教育教學深度融合等方面都有了不同程度的提升,。

李金文對項目的研究成效進行了高度評價,。他說，通過項目的實施顯著提升了金口河區(qū)中小學教師的信息意識,、信息素養(yǎng)和教學研究能力,，課題的成果顯著、影響深遠,，使教育信息化從1.0階段的“三通兩平臺”順利地過渡到了2.0階段的“三全兩高一大”,。他希望項目專家團隊能繼續(xù)幫助和指導樂山市基礎教育信息化的持續(xù)推進，盡快實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學的融合創(chuàng)新發(fā)展,。

去年4月22日,，學校與金口河區(qū)簽署了區(qū)校戰(zhàn)略合作協(xié)議。黨委統(tǒng)戰(zhàn)部結(jié)合統(tǒng)戰(zhàn)團體的人才智力匯集優(yōu)勢,，指導支持歸國留學人員聯(lián)誼會與金口河區(qū)教育局達成項目合作協(xié)議,，積極搭建統(tǒng)戰(zhàn)人士服務地方的作用發(fā)揮平臺。