本網(wǎng)訊（文圖/川渝賽,、國賽選手）2024年,，我校36名師范生在第十屆“田家炳杯”全國師范院校師范生教學技能競賽、川渝第三屆師范生教學能力大賽再獲殊榮。這兩項賽事,，前者是面向全國師范院校的高規(guī)格比拼，后者是聚焦川渝地區(qū)師范教育實力的競技舞臺,，吸引了越來越多的院校與選手參與,，競爭愈發(fā)激烈。我校選手憑借清晰的教學思路,、深厚的知識根基,、熟練的教學手法和合理的教學規(guī)劃，一路過關(guān)斬將,、從中脫穎而出,，取得了令人矚目的成績。
這份榮譽不僅是對選手個人才華與努力的高度認可,，更是我校卓越教師培養(yǎng)成果的有力見證,。它不僅肯定了選手們當下的綜合素養(yǎng)，更預示著他們在未來的教育舞臺上必將綻放更耀眼的光芒,。從這些優(yōu)秀選手身上,，我們看到了川渝地區(qū)師范教育的無限活力與光明前景。期待通過分享他們的拼搏精神和成功故事,，激勵在校學子不斷突破自我,，勇攀教育領(lǐng)域的高峰。
張雪：師夢初戰(zhàn),，技能為帆,，載譽而歸
獎項：川渝第三屆師范生教學能力大賽一等獎
比賽科目：高中化學
獲獎感言：很榮幸在四川省第三屆川渝師范技能大賽中獲得一等獎，我的心情無比激動和感恩,。
備賽過程猶如一場艱苦的馬拉松,，無數(shù)個日夜，我沉浸在知識的海洋,，反復打磨教學設(shè)計,、練習課堂展示。每一次遇到困難,，我都告訴自己不能放棄,，因為這不僅是一場比賽，更是對自我的挑戰(zhàn)和提升,。
在比賽中,，我看到了許多優(yōu)秀選手的精彩表現(xiàn),，他們身上展現(xiàn)出的專業(yè)素養(yǎng)和教育熱情深深感染著我，也讓我意識到自身的不足,。但正是這種競爭與交流,，促使我不斷進步。
這個一等獎,，是對我努力的肯定,，更是對我未來教育之路的激勵。它讓我明白,，作為一名師范生,，扎實的專業(yè)知識和出色的教學技能是基礎(chǔ)，對教育事業(yè)的熱愛和敬畏才是靈魂,。
在今后的學習和生活中,，我將以更高的標準要求自己，不斷提升教育教學能力,，將所學知識運用到實際教學中,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生貢獻自己的力量。我也希望更多的師范生能積極參與此類比賽,，在競爭中成長,，為川渝地區(qū)的教育事業(yè)注入新的活力，讓教育的花朵在這片土地上綻放得更加絢爛,。
感謝大賽為我們提供舞臺,，讓我們能在追求教育夢想的道路上邁出堅實的步伐。
指導教師田怡,、張海連寄語：親愛的學子,，你在四川省第三屆川渝師范技能大賽中榮獲一等獎，這是你辛勤付出與卓越才能的見證,。你的努力如同璀璨星光,，在眾多選手中脫穎而出。這一榮譽不僅是個人的輝煌,，更為學校增添了光彩,。愿你以此為契機，繼續(xù)懷揣對教育的熱情,，深耕專業(yè)知識,，不斷提升教學技能。未來的道路上,，無論遇到何種挑戰(zhàn)，都要保持這份堅韌與執(zhí)著,。記住,，教育是一份神圣的事業(yè),，你手中的教鞭，將指引無數(shù)學生前行,。期待你在教育之路上越走越遠,，綻放更耀眼的光芒。
李茂蟋：有志者,，事竟成
獎項：川渝第三屆師范生教學能力大賽一等獎
比賽科目：高中通用技術(shù)
獲獎感言：很榮幸獲得2024年川渝師范生教學技能競賽的一等獎,，首先感謝學校，是它讓我有這個機會參加這屆川渝師范生教學技能競賽,，讓我的校園生活乃至我的人生又增添一筆重彩濃墨的生活,。其次感謝我的指導老師，是她的悉心教導與鼓勵我才能獲得這個獎項,，是她每天陪我在教室反復聽我講課練習,。這次比賽讓我懂得努力不一定有回報，但不努力一定沒有回報,。當我得知我獲得一等獎的時候,，內(nèi)心是多么的興奮，這不僅是對我過去學習的肯定,，也是對我今后人生的一大勉勵,。我知道人生路還很長，這次比賽只是我人生道路中一顆閃耀的星星,。但這遠遠還不夠,，我的人生還需要我去付出更多的汗水和淚水，我始終相信付出總會有回報,。
指導教師喬宇杰寄語：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來，希望通過這次比賽你能最大化吸收其中的經(jīng)驗和知識,。相信自己能夠做好,，不棄妥，不灰心,，人生道路還很漫長,，加油！Fight,！
萬群：奔向秋天 順利成熟
獎項：川渝第三屆師范生教學能力大賽一等獎
比賽科目：小學科學
獲獎感言：從五月院賽到六月校賽,，我終于獲得參加川渝比賽的資格，從七月到九月的初賽,，再到十一月的決賽,，感謝學校提供的支持，在一次次磨課討論中,，我感受到指導老師們的幫助,，同伴們的配合,，與其他選手的交流借鑒，最明顯的還是自己的進步和提高,。
每參加一次比賽,，對自己都是一種鍛煉和磨礪，與其說這是一場競賽,，倒不如說這是一個鍛煉的機會,，從收集資料、教學設(shè)計,、課件制作,、教具改進、課堂教學,、課后反思,，整個過程都讓我收獲頗豐，我在鍛煉中進步,、成長,，而獲獎，對自己而言,，則是一種額外的收獲,。經(jīng)過辛勤耕耘，我種下的樹也結(jié)出了果實,。
希望大家全力以赴,，奔向秋天，祝我們都順利成熟,，不再分心窺看別人秋的籃子里,，裝滿多少漂亮的果實。
指導教師張旭梅,、葉超,、王朝君寄語：觀察、思索,、行動,，落落大方，做更好的自己,，帶給學生更多的欣喜和收獲,。
蔡簡易：此刻方悟樂之魅，梨花舞春曲中揚
獎項：川渝第三屆師范生教學能力大賽一等獎
比賽科目：高中音樂
獲獎感言：往昔汗水凝心間,，明日輝煌待綻放,，珍視當下，方顯才華。從校賽到初賽,，再到?jīng)Q賽,，歷經(jīng)數(shù)月的辛勤排練與不斷磨礪，今日終得心愿,。榮獲一等獎，我心潮起伏,，倍感榮耀,，這份榮譽不僅是對自身的肯定，更是激勵我在音樂教育道路上繼續(xù)前行的強大力量,。衷心感謝學校提供的寶貴平臺,，讓我有機會在音樂的世界里自由翱翔。更要感謝指導老師的悉心指導與無私奉獻,，一次次的修改教學設(shè)計,，不斷的磨課與調(diào)整，我學會了專注與突破,。這段經(jīng)歷無比珍貴,，我將帶著這份熱愛與執(zhí)著，在未來教學的道路上勇敢追夢,，無畏前行,。
指導教師王菊、馮毅然寄語：每一次講臺的展現(xiàn)都是對自我的超越,，愿你保持這份熱愛,，不斷前進與超越。
盛椿榕：以不息為體,，以日新為道
獎項：川渝第三屆師范生教學能力大賽二等獎
比賽科目：小學數(shù)學
獲獎感言：在這場充滿智慧與才能的競賽中,，榮獲佳績，我的喜悅與自豪之情澎湃難抑,。這不僅是對我辛勤付出的肯定,，更是成長途中的寶貴財富。
備賽過程中的每一刻,，如今回味,，皆是我人生篇章中的寶貴經(jīng)歷。在此,，我衷心感謝姜立剛老師和張廣云老師,。是兩位老師的精心指導與悉心關(guān)懷，成就了我在比賽中的輝煌,。從教學理念的初步構(gòu)建,，到教案的最終打磨，每一步都凝聚著姜老師和張老師的智慧與心血,。兩位老師如同夜空中的燈塔,，指引我在迷茫中找到方向,；姜老師和張老師的包容與理解，如同春雨滋潤,，培育著我成長的每一刻,。在兩位老師們的引領(lǐng)下，我不僅掌握了教學技藝,，更深刻體會到了教育的溫情與力量,，這份經(jīng)歷將成為我職業(yè)生涯中不可磨滅的寶貴財富。
同時,，我也非常感謝學校的卓越領(lǐng)導和無私支持,，為我提供了一個展現(xiàn)自我的珍貴機會。
這次比賽的經(jīng)歷,，我將永遠銘記,，它將成為我未來教育實踐中不竭的動力和靈感的源泉。感謝每一位在我成長道路上給予幫助的恩師和領(lǐng)導,，是你們的支持成就了今天的我,。
指導教師姜立剛、張廣云寄語：春回大地,，爾隨春而至,，炎夏降臨，爾遇夏而盛,。四季輪回,，爾堅韌如松，咬定青山,，熱烈地扎根,，任風兒在足下輕輕吟唱。師范競技,，爾已鋒芒初露,，即將揚帆遠航。愿爾珍惜每一步的旅程,，享受每一次心靈的洗禮,，讓過程成為生命中最動人的詩篇。以勤奮為舟,，以毅力為帆,，勇攀知識之巔，追逐光明之途,。不忘初心,，砥礪前行，終將鑄就屬于自己的輝煌篇章。愿爾在教育的廣闊天地,，如夏花絢爛,，靜靜綻放，香氣遠播,。
李坤燕：功不唐捐,，玉汝于成
獎項：川渝第三屆師范生教學能力大賽二等獎
比賽科目：高中數(shù)學
獲獎感言：回首這段逐夢的旅程，心中滿是感慨,。那些熬過的夜,、付出的努力，恰似春天播下的種子,，歷經(jīng)漫長等待，在冬日綻放出絢麗的花朵,。準備比賽的日子里,，仿佛陷入了無盡的循環(huán)。改不完美的教案,，每一個字都傾注著對教學的理解,；背不清楚的說課稿，每一句都承載著對教育的熱忱,；練習不完的教學片段,，每一次講授都是成長的磨礪。在這條路上,，我崩潰過,、彷徨過，淚水與歡笑交織,，也成為了我前行的注腳,。但我從未想過放棄，一次又一次,，重新振作,，架起支架進行錄制，反復觀看講課,，逐字逐句去練習,。從暑假時精心打磨一個課題，到后來二十幾天內(nèi)挑戰(zhàn)五個課題,，這不僅是我個人的拼搏,，更是整個教學法團隊心血的凝聚。校內(nèi)不同年級班級,、弘毅樓,、行知樓，每一處都留下了我們反復打磨的身影?！坝袢暧诔?，功不唐捐”。最終,，在賽場上,，短短十五分鐘，我們將所有的努力與付出精彩呈現(xiàn),。此刻,，滿心都是感恩。感謝那個勇敢堅定的自己始終堅守,，更要感謝楊老師,、張老師、羅老師的悉心指導,、同學的真誠幫助,。未來，愿我能知不足而奮進,，在教育之路上繼續(xù)砥礪前行,，以不懈的努力，奔赴更璀璨的教育夢想,。
指導教師楊建輝,、張彥春、羅天琦寄語：“川渝”比賽雖然結(jié)束了,，但比賽中的點點滴滴卻深深地印在了你的腦海里,。教學思路的一次次改進，教學設(shè)計的一點點創(chuàng)新,，教學課件的一次次美化,，教學語言的一遍遍錘煉，指導老師和你思想的一次次碰撞,，終于結(jié)出了美麗的碩果,。祝賀你取得優(yōu)異的成績，也祝賀你教學技能的飛躍,。本次比賽匯聚了川渝19位優(yōu)秀師范生,，為你搭建了一個交流與成長的優(yōu)質(zhì)平臺，讓你在相互切磋與實踐中不斷提升,。它不僅是對你教學能力的檢驗,，更是一次寶貴的學習機會，望你積極反思各個優(yōu)秀的教學案例,，從老師與同學身上汲取經(jīng)驗,，不斷完善自我,。愿你在今后的教育實踐中堅持理想，謹記責任,，不斷反思,，持續(xù)發(fā)展。祝你在教學比賽這座明亮燈塔的指引下,，逐步成長為中國教育的未來之星,。
馮楊：沒有人能夠否定你，除了你自己
獎項：川渝第三屆師范生教學能力大賽二等獎
比賽科目：高中生物
獲獎感言：從備賽之初至今日獲獎,，歷程雖長,，卻滿載收獲。我能夠代表我們高中生物學小組,，并榮獲此次比賽的二等獎,，深感榮耀與激動。這份佳績的取得,，離不開學校的大力支持和生物教研組的悉心培養(yǎng),。在此，我要特別感謝我的指導教師葉超老師,、張旭梅老師、王朝君老師,，以及學校指導老師羅明禮老師等老師的指導,，是你們的智慧啟迪和無私奉獻，為我點亮了前行的道路,。同時,，也感謝學校提供的寶貴機會和平臺，讓我有機會展現(xiàn)自我,，挑戰(zhàn)自我,。我還要感謝我的隊友們，是你們的團結(jié)協(xié)作和共同努力,，讓我們在比賽中脫穎而出,。感恩相遇，感恩成長,。未來的路還很長,，我將帶著這份榮譽和感恩，繼續(xù)前行,，不斷探索生物學的奧秘,。
指導教師葉超、張旭梅,、王朝君寄語：馮楊同學與我們眾多參賽者一樣,，在生物學競賽中勤勉刻苦,，不懈追求卓越，充分展現(xiàn)了樂師學子的學術(shù)風貌,；你又與我們有所不同,，憑借扎實的專業(yè)知識和出色的發(fā)揮榮獲二等獎。你的努力和成就,，如同璀璨星辰,，引領(lǐng)著我們期待更多如你一般閃耀的新星，在生物學領(lǐng)域綻放光彩,，照亮前行的道路,。
楊思宇：追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山
獎項：川渝第三屆師范生教學能力大賽二等獎
比賽科目：初中物理
獲獎感言：能在川渝師范生教學技能大賽中獲得二等獎,，激動與喜悅?cè)绯彼阌可闲念^,，備賽的日子也在腦中清晰浮現(xiàn)。
賽前的準備,，是一場艱苦而充實的修行,。為了將復雜的物理知識深入淺出地講解，我反復研讀教材和課標,，每一個實驗的設(shè)計,，都經(jīng)過無數(shù)次的打磨。從最初上臺時的緊張生澀,，到后來的從容自信,，背后是無數(shù)次對著鏡子練習教姿教態(tài)，模擬課堂互動的努力,。
但我深知,，自己能取得這樣的成績，離不開許德富老師的傾囊相授,。從教案的撰寫開始,，許老師就嚴格把關(guān)，大到教學思路的梳理,，小到標點符號的規(guī)范,，都一一耐心指出。在教學方法的選擇上,，許老師結(jié)合豐富的教學經(jīng)驗,，為我提供多種思路，幫助我設(shè)計有趣的物理實驗,，讓我學會因材施教,。模擬授課時，許老師更是敏銳地捕捉到我存在的問題,，比如語速過快,、與學生互動不夠自然等,，然后手把手地教我如何改進。
我衷心感謝學校,，讓我有機會鍛煉自己,；感謝許老師和學校其他老師的悉心指導，讓我少走了許多彎路,；感謝同學們的鼓勵與幫助,，在備賽的日子里給我溫暖與力量。這場比賽是我教學生涯的起點,，未來,，我會帶著這份感恩，繼續(xù)在物理教育的道路上深耕,，努力成為一名優(yōu)秀的物理教師,。
指導教師許德富寄語：賽場上你光芒初綻，愿往后秉持教育初心,，精進教學,，成為學生的啟明星。
黃原：縱有疾風起,人生不言棄
獎項：川渝第三屆師范生教學能力大賽二等獎
比賽科目：高中物理
獲獎感言：在這場比賽的舞臺上,，我深刻體會到了“高手如云”的含義,。每一位參賽的師范生都如同一顆顆璀璨的星辰，散發(fā)著獨特的光芒,。他們扎實的專業(yè)知識,、流暢的教學表達和巧妙的課堂設(shè)計，讓我目不暇接的同時,，也讓我深感自身的不足與差距。然而,，正是這種競爭的壓力,，成為了我前進的動力，促使我在比賽中全力以赴,，展現(xiàn)出自己最好的一面,。
此外，我還要感謝我的指導老師,。備賽期間,，他不辭辛勞地陪我一遍又一遍地打磨課程，從教學方法的選擇到教學語言的運用,，從教學表情的管理到教學時間的把控,，都給予了我最專業(yè)、最細致的指導,。
這份榮譽,，不僅僅是對我個人的肯定,，更是對他辛勤耕耘的最好回報。
在未來的教育道路上,，我將以更加飽滿的熱情和更加嚴謹?shù)膽B(tài)度,，投身于教育事業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的物理教師,。
指導教師許德富寄語：心中有夢,，腳下有路。愿你在未來的日子里,，勇敢追夢,，成就非凡！
譚欣：自能生羽翼,，何必仰云梯
獎項：川渝第三屆師范生教學能力大賽二等獎
比賽科目：小學英語
獲獎感言：每每回憶起當初院賽選拔,，我都想感謝當時的自己。當初我問自己,，如果不選擇報名小學英語,，以后會后悔嗎？答案是我會,。因為不想讓自己后悔,，所以果斷地選擇了這條陌生而又充滿挑戰(zhàn)的道路。就這樣,，院賽—校賽—川渝賽初賽—川渝賽決賽,，從最開始生疏地寫英語教案、練習講課,、制作課件到自己創(chuàng)新教學環(huán)節(jié),、有了更多自己的想法、更加熟練地教授,。
在這過程中,，我有許多想要感謝的人。感謝悉心指導我,、鼓勵我的校內(nèi)外指導老師們,，你們的每一條建議都像一盞明燈，照亮我前行的路,；感謝我的家人朋友們,，你們的支持鼓勵讓我能夠勇往直前；感謝堅持走下去的自己,，這次比賽對我來說,，是挑戰(zhàn)，更是成長的契機,，我的每一步都凝聚著汗水與堅持,。
手中的這份榮譽,，不是終點，而是新的起點,。我將帶著這份熱愛與執(zhí)著,，在教育的天地里，如飛鳥追逐星辰,，似溪流奔赴大海,，用青春和熱情，書寫屬于自己的教育詩篇,。
指導教師張曉玲,、徐竹君寄語：從最初教案設(shè)計時的反復斟酌，到模擬授課時的不斷打磨,，面對困難毫不退縮,，在一次次的嘗試與改進中，專業(yè)能力得到了顯著提升,。
比賽有勝負,，但成長無終點。希望譚欣同學能將這次比賽的收獲轉(zhuǎn)化為前進的動力,，在今后的學習和實踐中,，持續(xù)提升教學能力，不斷探索教育的真諦,。
事事?lián)u擺,，唯爾依然；心懷大海,，終赴星辰,。
譚柯伊：永遠做一個努力向上的人
獎項：川渝第三屆師范生教學能力大賽二等獎
比賽科目：高中政治
獲獎感言：一路走來，想說的話很多,，想感謝的人也有很多,。這次比賽的機會于我而言，彌足珍貴,，所以我很感謝學校和指導老師給予的機會。數(shù)不清的打磨次數(shù),，無數(shù)次的反復修改,，一遍又一遍地練習，讓我每天都比昨天更好一點點,，于是成就了現(xiàn)在的自己,。這段比賽經(jīng)歷，是我一輩子都無法忘懷的回憶,，我很喜歡自己為了一個目標而不斷前進,，也很喜歡自己為了講的更好更順暢而持續(xù)不斷練習,，還很喜歡和指導老師一起交流探討教學上的問題，這一切的一切,，我都歷歷在目,，很是開心。在比賽中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處,，所以今后我還會繼續(xù)加油，向著更好的自己行進,！
指導教師徐碧英,、吳雨寄語：恭喜柯伊順利完成比賽！這段時間老師看到了你的辛苦與努力,，內(nèi)心十分欣慰,。希望你能從這次比賽中總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點,，改進不足,，始終保持對教育的熱愛和對知識的追求，不斷提升自己的教學技能和專業(yè)素養(yǎng),。
未來還有更多的挑戰(zhàn)和機遇等著你,，相信你一定能夠勇往直前，取得更加輝煌的成就,！
魏宇婷：功不唐捐,，玉汝于成
獎項：川渝第三屆師范生教學能力大賽二等獎
比賽科目：高中歷史
獲獎感言：回望這一路，我深感幸運,。幸運的是,，在一大學年對職業(yè)的探索中，我找到了自己的方向——成為一名老師,。幸運的是,，作為新專業(yè)的學生，我獲得了比其他專業(yè)的學長們更早參加高等級比賽的機會,。幸運的是,，我遇到了兩位認真負責的導師，他們一路指引,，陪著我從零開始,，一步步成長。
然而,，幸運的背后是自我雕琢的痛苦,。校賽時，因為教學能力不足，九分鐘便匆匆結(jié)束展示,，那種窘迫至今難忘,。我暗自下定決心，一定要在比賽中不斷成長,。恰好,，迎來了參加省賽的機會。我明白,，在大二就能參加省賽是非常難得的機遇,，也深知自己與學長們的差距。我問自己：“教學法都沒學過的人,，真的能做到嗎,？”我不敢奢求榮譽，只求自己能夠在備賽的過程中能有所收獲,。從校賽到省賽的五個月,，我不斷地熟悉課標，鉆研課本,，了解教育時政,，學習制作精美的PPT……我抓住了機遇，更重要的是不怕從零開始學習,。每一次熬夜查閱的資料,，每一次反復修改的PPT，都見證著我的成長與蛻變,。
這份榮譽屬于所有幫助過我的人,，也屬于那個始終相信“功不唐捐”的自己?！肮Σ惶凭?，玉汝于成”這句話，在高考時激勵著我,，現(xiàn)在更讓我堅信：“只要抓住機遇,，勇敢嘗試，并為之付出百分之百的努力,，就一定能雕刻出更好的自己,！”
指導老師陳旭、張曉程寄語：大多數(shù)人不會隨隨便便就取得成功,，省力輕松的幸運兒不是多見的,。只有腳踏實地、無懼辛勞,、默默付出,、善于學習,、不斷反思的人,，才能成功登頂,。勝不當驕，敗不當餒,。榮譽是一時的,，應當努力爭取更大的進步，盡情展露自己的青春,、才華和朝氣,，才無愧于這樣一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的社會主義新時代。
楊雪：萬里星光,，一如既往,，無邊熱愛，來日方長
獎項：川渝第三屆師范生教學能力大賽二等獎
比賽科目：學前教育
獲獎感言：“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，只有付出才會有收獲。首先非常榮幸能夠有機會參加川渝師范生教學能力大賽,，對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷,，其次，也要感謝苗芳芳老師和余祥老師的悉心指導,，一直給我鼓勵和陪伴,，讓我在比賽的過程中能夠克服各種困難順利完成比賽。在這次比賽中,，我不僅學到了很多專業(yè)知識,還鍛煉了自己的實踐能力,，讓我更加明白了“學無止境”的道理，作為一名師范生,我們首先要打好基礎(chǔ),學好本專業(yè)的基礎(chǔ)知識,，只有掌握了扎實的基本功,才能在今后的教學工作中游刃有余,。回首整個比賽過程,，是期待的,、喜悅的、煎熬的,、痛苦的,、疲憊的、激動的,、充實的,，印象最深刻的一次是，我很長一段時間試講都找不到狀態(tài),，苗老師一次又一次的陪我練習,，一直給我加油，利用自己的休息時間陪我去幼兒園里請教園里的一線教師，幫助我一點一點的找到自己的狀態(tài),，回學校之后反復的打磨一次又一次的練習,，好在功夫不負有心人，才有了明顯的進步,。二十多天的時間打磨五個課題,，是挑戰(zhàn)、是突破,、是戰(zhàn)勝自我,，反復的打磨，反復的修改,，反復的練習,，只為最后比賽的十五分鐘，比賽前踏進門的那一刻我是緊張的,，順利完成比賽的那一刻,，我是興奮與激動的，至此,，感謝陪伴我比賽的室友,、朋友以及各位老師們。追風趕月莫停留,，平蕪盡處是春山,，萬里星光，一如既往,，無邊熱愛,，來日方長！
指導教師苗芳芳,、余祥寄語：“勇毅篤行,，長風萬里”，比賽雖然結(jié)束了,，但是人生的旅途才剛剛開始,，愿你心懷夢想，繼續(xù)勇敢的追求自己的人生目標,。
胥佳倩：苦練本領(lǐng),，塑造自我
獎項：川渝第三屆師范生教學能力大賽二等獎
比賽科目：特殊教育（培智）
獲獎感言：感謝樂山師范學院特殊教育學院所有領(lǐng)導、老師們的辛苦付出,，特別感謝張梅院長和蘭芹老師的指導陪伴,，同時感謝張艷斐、余瑞,、劉欣,、陳珊,、楊露等小伙伴們的傾力支持！
如此長時間的比賽不僅僅是師范技能的競技,，更是心態(tài)意志的磨煉,。我們一起從院賽比到校賽，最后走到了川渝初賽和決賽,，一路走來有坎坷、有焦急,、有歡笑,、有淚水。這場比賽教會了我如何快速備課,、如何快速把握重點并基于課標完成教學,。我非常榮幸也非常慶幸在大學四年里能有這么一段難忘的經(jīng)歷，相信在以后回憶起來這段時光是驕傲的,、幸福的,。最后希望自己能加倍努力，勇攀高峰,，不忘來時路,！
指導教師張梅、蘭芹寄語：“勇毅篤行,，長風萬里”,，比賽雖然結(jié)束了，但是人生的旅途才剛剛開始,，愿你心懷夢想,，繼續(xù)勇敢的追求自己的人生目標。
吳晶：但行好事,，莫問前程
獎項：川渝第三屆師范生教學能力大賽二等獎
比賽科目：高中心理健康教育
獲獎感言：回憶起備賽的過程,，就像一場艱難的馬拉松，是一場與自我的激烈較量,。為了呈現(xiàn)出一節(jié)生動而又有內(nèi)涵,，歡樂而又有成長的心理健康課，我在海量的教育資源中披沙揀金,，不斷篩選,、整合。每一次靈感的火花乍現(xiàn),，背后都伴隨著無數(shù)次的自我否定與重新開始,。而在一次次的打磨中，各種難題同樣如潮水般涌來,。教態(tài)不夠大方自然,，肢體語言顯得生硬局促,；表達上時不時出現(xiàn)卡頓、口語化的情況,，這些問題一度讓我感到無比挫敗,。但還好，在這條備賽的路上,，就像我背了百來次的那句“參與,，體驗，感悟,，從而獲得成長”我也這么一路走來了,，成長了。而在這條路上與我同樣辛苦的,，是我的指導老師,。當我踏上這次大賽的備戰(zhàn)征程，他們毫無保留地付出心血,。從教學方案的精心構(gòu)思,，到課堂互動環(huán)節(jié)的每一處細節(jié)，都給予了我細致且精準的指導,。
這份榮譽,，它不僅僅是對我過去努力的認可，更是照亮我未來前行道路的璀璨明燈,。我會懷揣著對教育事業(yè)的初心,，在這條充滿挑戰(zhàn)與希望的教育之路上，堅定不移地砥礪奮進,。
指導教師王立新,、盧艷萍寄語：你在比賽中的精彩表現(xiàn)，是對你辛勤付出與不懈努力的最好回報,。愿你繼續(xù)懷揣熱忱,，在心理健康教育的道路上，不斷探索,、創(chuàng)新,，引領(lǐng)更多學生健康成長。未來可期,，期待你綻放更耀眼的光芒,！
陳映宇：不懼艱難險阻，不懼長夜漫漫
獎項：第十屆“田家炳杯”全國師范院校師范生教學技能競賽二等獎
比賽科目：高中化學
獲獎感言：從七月份選題時的迷茫與探索,，到十一月成功入圍決賽的那份喜悅與自豪,，我的課題猶如一顆精心雕琢的璞玉，在指導老師的悉心指導下,，以及學校提供的寶貴資源與平臺的助力下,，經(jīng)歷了無數(shù)次的打磨與完善,。這幾個月里，我沉浸在知識的海洋中,，不斷查閱資料,、深入研究，每一個環(huán)節(jié),、每一個提問都經(jīng)過反復推敲,。無數(shù)個日夜的辛苦付出與執(zhí)著堅持，終于換來了這張通往決賽的珍貴入場券,。
回首準備比賽的這段時光,，那一個個為課題鉆研的深夜，一次次教學演練的汗水,，都歷歷在目。我深刻地意識到,，我收獲的遠不止于課題內(nèi)容的豐富與深化,，更有教學能力的顯著提升以及在面對困難時堅持不懈的毅力。
衷心感謝樂山師范學院,，為我開啟了這趟充滿挑戰(zhàn)與機遇的珍貴旅程,。在這里，我遇到了睿智的導師,、親愛的同學,，是他們陪伴我一路前行。我將帶著這一路的累累碩果,，懷揣著對未來的無限憧憬,，向著更高更遠的天空展翅翱翔，去追尋那片屬于自己的璀璨星空,，在教育的領(lǐng)域里繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱,，書寫屬于自己的精彩篇章。
指導教師張海連,、田怡,、李璐杉寄語：見證你的備戰(zhàn)比賽，我深感驕傲,。從選題懵懂到入圍決賽,，這背后是你和我們的不懈努力。教師是靈魂工程師,，你們的成長讓我看到無限潛力,。比賽結(jié)果重要，但過程收獲更珍貴,。每次修改,、演練都是技能提升,，每次挫折、反思都是內(nèi)心強大的歷練,。保持對教育的熱愛,，用耐心、愛心和智慧去啟迪學生,。教育是修行,，愿你們播撒希望，綻放絢麗之花,，收獲幸福自豪,。加油！
李亞慧：只管努力,，靜待花開,，前路有光，初心莫忘
獎項：第十屆“田家炳杯”全國師范院校師范生教學技能競賽二等獎
比賽科目：初中科學
獲獎感言：很榮幸能在師范技能比賽中獲獎,，我要衷心感謝學校為我們搭建成長平臺,，提供豐富資源，讓我有機會能展現(xiàn)自己,；感謝老師們傾囊相授,，耐心指導，讓我在教學路上不斷進步,。無數(shù)個日夜,，我沉浸在教學內(nèi)容的鉆研中，不斷打磨教學方法,，只為能在賽場上展現(xiàn)出最好的自己,。這份榮譽不僅屬于我個人，更凝聚著每一位指導老師的悉心教導和同學們的鼓勵支持,。我將帶著這份榮譽繼續(xù)努力,，不斷提升自己的教學能力，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而不懈奮斗,。
指導教師王朝君,、葉超、張旭梅寄語：備賽時大家一起反復打磨教案,，優(yōu)化教學方法,，熬過了一個又一個日夜，比賽的每一次討論,，每一輪修改都見證著你的努力,。從教學設(shè)計的創(chuàng)新到課堂互動的優(yōu)化，李亞慧同學都做得非常出色,。未來希望她能繼續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng),，把所學運用到教學實踐中,，成為學生成長路上的引路人，為教育事業(yè)注入蓬勃力量,。
趙小林：功不唐捐,，玉汝于成
獎項：第十屆“田家炳杯”全國師范院校師范生教學技能競賽二等獎
比賽科目：高中生物
獲獎感言：自去年五月參加院級師范技能比賽，一步一步進入校內(nèi)選拔,，到一次又一次的模擬賽,，再到現(xiàn)在的實戰(zhàn)，每次站上講臺都有不一樣的感受,。青澀與懵懂漸漸地變成從容與熱情,，“教書育人”的責任深深烙印在心中。
所有游刃有余背后一定是千錘百煉,，從備賽到參賽,，每一步都走得很踏實，這都多虧了我超愛的恩師悉心指導,，還有同學和學姐的陪伴與支持,。當然，也要感恩樂山師范學院提供了一個能夠展示自我的平臺,。一次次的討論,、演練,，不斷地打磨細節(jié),，讓我對專業(yè)知識有了更深的理解和掌握，站在賽場上的那一刻,，心里更多的是坦然和自信,，因為知道自己不是一個人在戰(zhàn)斗。
破繭方能成蝶,，從選題到磨課到真正地上場,，整整歷經(jīng)了八個多月，無數(shù)次失落,，不停地做著自己的心理建設(shè),，有著無限個想躺平的時刻。這是成長之痛,，但到真正參賽時,，從無到有，從緊張到淡定從容,，不知不覺已成長許多,，心存感恩。放棄很簡單,，堅持一定很酷,，希望大家都能在艱難中遇見最美的自己,。
這一段時光太寶貴了，我總是幻想著我可以延續(xù)它,，但是故事總要結(jié)束,。“行之力則知愈進,，知之力則行愈達”,。
獻給半個月行知樓的清晨與夜晚，獻給一往無前的決心與勇氣,。
“教學是遺憾的藝術(shù),。”二等獎里,，有努力的痕跡,，也有生長的空間。老師們的點評,，我會深深地烙在心里,，不斷地鞭撻自己——往前走一步，再走一步,。未來,，我一定會成為更好的小林老師！我相信,！
指導教師張旭梅,、葉超、王朝君寄語：備賽的過程就像一場馬拉松,，充滿挑戰(zhàn),，但你憑借著堅韌不拔的毅力堅持到了最后。此次獲獎是對你努力的認可,，更是一份沉甸甸的責任,。未來，你將站在教育的舞臺上,，希望你以愛為底色,，用智慧和耐心為學生的成長保駕護航。
李顏希：不馳于空想,，不騖于虛聲,，逐夢前行
獎項：第十屆“田家炳杯”全國師范院校師范生教學技能競賽二等獎
比賽科目：高中數(shù)學
獲獎感言：回想漫長的備賽歷程，心中滿是感慨,。從院賽的緊張稚嫩,、初賽的反復打磨，到?jīng)Q賽的全情投入，這段經(jīng)歷如同一幅色彩斑斕的畫卷,，在我心中留下了難以磨滅的印記,。一次次站上的講臺，不斷優(yōu)化的教案,，多次修改的課件,，反復練習的說課，都是我成長的見證,。每一次精雕細琢,，都是我向夢想靠近的腳步。那些看似不起波瀾的日復一日,，終于在賽場上讓我看到了堅持的意義,。
我要誠摯感謝我的指導老師，是你們的專業(yè)指導和耐心陪伴,，為我指明方向,，讓我在迷茫時找到前行的道路；感謝一同備賽的伙伴,，你們的鼓勵與幫助,，讓我在壓力中汲取力量，并肩作戰(zhàn)的日子無比珍貴,。還要感謝學校提供的平臺與資源,，讓我有機會在這個廣闊的舞臺上展現(xiàn)自己。
二等獎是榮譽,，更是鞭策,。“路漫漫其修遠兮”,，我深知自己還有很長的路要走,。這次競賽讓我明白,，教學是一場永無止境的修行,。未來，我會帶著這份感恩與熱愛,，繼續(xù)在教育的道路上逐光前行,，努力成為一名更優(yōu)秀的教師，用知識與愛,，照亮學生前行的方向,。
指導教師楊建輝、張彥春,、羅天琦寄語：祝賀你在“田家炳”教學技能比賽中取得優(yōu)異成績,，愿你把教書育人作為一種追求，把深度教學反思作為專業(yè)成長的利器，把誨人不倦作為一種態(tài)度,，在今后的教育工作中踐行奉獻與垂范,。祝你走好今后的教育“長征路”，實現(xiàn)教師專業(yè)素養(yǎng)的飛躍,，多育英才,，書寫樂師人的華麗篇章。
王曉倩：追光而遇 沐光而行
獎項：第十屆“田家炳杯”全國師范院校師范生教學技能競賽二等獎
比賽科目：高中政治
獲獎感言：回望2024年,，是磨礪,、蛻變、成長,。懷揣對教育的無限熱愛,，在和各大院校高手競技中體會教學的魅力和競技比賽的殘酷。從“華文杯”到“田家炳”從“川師大”到“浙師大”,。從校賽的懵懂青澀到?jīng)Q賽場上的自信篤定,。我從川西北的高原阿壩州走來。將縱貫于川西高原之上的“川青鐵路”作為思政課的素材,，把黨的故事講給更多人聽,。這是我心中的思政課也是我選擇思政教育的初心。
許多個日夜苦思,，反復刪改的教案,、PPT，數(shù)十次學校組織的集中打磨討論,，各教學院老師的鼎力支持和批評指正……備賽注定是一個漫長而煎熬的過程,，更是一個不斷否定又重塑自我直至篤信堅定的過程。參加競賽,，向下扎根明確為何出發(fā),，向上生長不斷克服挑戰(zhàn)。這段經(jīng)歷更讓我明確自己與真正的“思政教師”之間還有極大差距,。也讓我清晰教學成長為之努力的方向,。
最后，追光而遇,，沐光而行,，感恩一路走來給予我指導幫助的徐老師和吳老師,。也感謝一路走來給予我鼓勵支持的我親愛的朋友們,。
競技比賽這條路固然充滿困難與挑戰(zhàn),，但請堅信行者常至,，為者常成,。用赤子之心與極致用心只管靜待花開,。
指導教師徐碧英,、吳雨寄語：教學本就是不斷揣摩不斷精進的過程,，只求樂在其中并盡心竭力，無愧于自己,、無愧于賽課的平臺,，以平常心準備，用心體會過程的每個瞬間,，賽果從來不是教學的終點,，而是熱愛的起點。
劉芳：人生路漫漫,，走的每一步,，都算數(shù)
獎項：第十屆“田家炳杯”全國師范院校師范生教學技能競賽二等獎
比賽科目：小學語文
獲獎感言：作為一名小學語文師范生，這次比賽不僅是對我專業(yè)能力的考驗,，更是一次心靈的洗禮和成長,。在備賽過程中，我深刻體會到“臺上一分鐘,，臺下十年功”的含義,。從教學設(shè)計到課堂呈現(xiàn)，每一個環(huán)節(jié)都需要反復推敲和打磨,。為了設(shè)計出一節(jié)既有趣又富有教育意義的小學語文課,，我查閱了大量資料，觀摩了許多優(yōu)秀教師的課堂實錄,，甚至反復模擬教學場景,。這個過程辛苦又甜蜜，非常感謝我親愛的吳大大和春燕姐姐,，以及非常非常多對我點播,、指導和幫助的老師、同學們,。這一路風塵仆仆,，非常榮幸，能夠走進大家的期望,，也走向了更好的自己,。
通過這次比賽，我深刻認識到,，作為一名小學語文教師,，不僅要具備扎實的專業(yè)知識,，還要有一顆熱愛教育,、關(guān)愛學生的心。語文教學不僅僅是知識的傳授,，更是情感的交流和價值觀的引導,。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學能力,，爭取成為一名優(yōu)秀的小學語文教師,，為孩子們的成長貢獻自己的力量。
指導老師吳永勝,、王春燕寄語：不甘之心,，使人進步。安樂之心,，使人停滯,。一旦停滯，心理年齡加速衰老,。永葆不甘,，青春之火與你常在。努力地做一個讓自己崇拜的人,，我想,，這是一輩子都做不完的事情。愿芳芳永遠做一個真正的追夢人,。
一朵花開需要付出多少呢,？要春天努力的汲取甘霖萌發(fā)新枝，也怕那嫩芽被蟲啃食,；要夏天奮力的收集陽光壯大枝葉,，還得耐得住太陽的熾烈；要秋天全力的積蓄養(yǎng)分,，也會為黃葉墜落而不忍,；要冬天竭力的積蓄希望，也在風霜刀劍中遍體鱗傷,?？赡愣际茏×耍∥铱蓯鄣姆挤?，小小的你把那些辛苦都變成了養(yǎng)分藏起來,，讓大家只看到你的明媚，你的芬芳,。而未來,，你定會伴著春風在講臺上播撒更多的花種和希望！
徐晨茜：生如逆旅,，一葦以航
獎項：第十屆“田家炳杯”全國師范院校師范生教學技能競賽二等獎
比賽科目：高中英語
獲獎感言：自2024年6月參加師范生技能院級競賽,、校級選拔賽，經(jīng)過高溫酷熱到嚴寒冬天的備賽,，直至2024年11月“田家炳杯”國賽結(jié)束,，我的指導老師劉麗平教授給予了我耐心的指導,、精心的打磨和細致的雕琢。她精益求精的做事風格和追求完美的專業(yè)態(tài)度給我留下了深刻的印象,。獲獎的背后還有教師教育學院領(lǐng)導,、評委專家真誠的關(guān)心和無私的付出。在炎熱的夏季,，教師教育學院為我們參賽學生提供了專業(yè)上的,、精神上的和物資上的支持，讓我在備賽打磨中不斷歷練,、不斷反思,、不斷前行。因此,，這份殊榮,，不僅是對我個人努力的回報，更是對指導我,、支持我的師長,、親友以及團隊無私奉獻的最好回饋。它如同一盞明燈,，照亮了我前行的道路,，讓我更加堅定了追求卓越、勇于探索的決心,?；仡檪滟悮v程，是每一次的挑戰(zhàn)才鑄就了今日的收獲,。我深知,，成功從不輕易降臨，它背后是無數(shù)個日夜的汗水與堅持,，是面對困難不屈不撓的勇氣,，是對知識無盡渴求的恒心。這份獎項是對那段默默耕耘時光的最好見證,。同時,，我也深刻地意識到，榮譽屬于過去,，未來仍需我以更加飽滿的熱情和不懈的努力去開創(chuàng),。我將以此為契機，不忘初心,，砥礪前行,，不僅要在學術(shù)上追求精深，也要在品德上力求完善,，努力成為一個對社會有貢獻的人,。
最后,，我要向給予我?guī)椭c鼓勵的指導教師,、教師教育學院領(lǐng)導和老師們致以深深的感謝,，在未來的日子里，我將帶著這份榮譽與責任,，繼續(xù)在知識的海洋中遨游,，探索未知，追求卓越,，為田家炳精神添磚加瓦,，也為自己的人生書寫更加輝煌的篇章！
指導教師劉麗平寄語：祝賀徐晨茜同學在“田家炳”全國比賽中取得佳績,。在強手如林的全國英語競賽中你能進入決賽,，這是你長期堅持努力的結(jié)果，也希望你在以后的學習,、工作和生活中接續(xù)這種競賽精神,、拼搏精神，讓自己的青春在奮斗中綻放光彩,，為教育強國建設(shè)貢獻自己的力量,。
謝杉：今天的太陽比昨天大
獎項：川渝第三屆師范生教學能力大賽三等獎
比賽科目：小學語文
獲獎感言：這兩個月的備賽時光，是我教學生涯的沉浸式修煉,。我從上臺磕磕絆絆到坦然自如,，是我成長的足跡。記得無數(shù)次教案的打磨,，模擬授課時的緊張卡頓,，和同伴們交流課堂互動技巧的細語，至今仍在耳畔回響,。這些珍貴的片段,，遠比獎杯更閃耀。
特別想感謝一直陪伴我的廖婭暉老師,，是您的精益求精讓我對教學有了更嚴謹?shù)淖非?，感謝美麗溫柔的王春燕老師，是您的耐心負責讓我在備賽過程中有無比的溫暖與感動,，那些被您用紅筆標注的教案,，都已成為照亮我職業(yè)道路的星光。感謝親切細心的魏陽燦老師,，是您的鼓勵讓我在磨課中充滿動力,。也非常感謝學校及各位評委老師的幫助與指導，讓我能有這樣的機會去提升自己,。
三尺講臺的重量,，在這次比賽中我有了更深的體會,。雖結(jié)果仍有遺憾，但教育本就是沒有終點的馬拉松,。在之后的教育生涯中,，我會帶著所有收獲重新出發(fā)。期待某天,，當我的學生站在聚光燈下時,，我能像我的恩師們那樣，成為他們身后的星光,。
指導教師廖婭暉,、王春燕、魏陽燦寄語：真正的教學藝術(shù)不在技巧的巔峰,，而在師者溫暖的目光里,，繼續(xù)前行，把每一次遺憾釀成滋養(yǎng)生命的雨露,。
賈美嶺：微光成炬,，點亮教育之路
獎項：川渝第三屆師范生教學能力大賽三等獎
比賽科目：初中語文
獲獎感言：回首2024年參加的教學技能大賽，那是一段充滿挑戰(zhàn)與成長的難忘旅程,，每一個瞬間都承載著拼搏與夢想,，鐫刻在我的記憶深處。
備賽的日子,，忙碌而充實,。我明白，這是突破自我,、展現(xiàn)教學風采的契機,。此后，我的生活便被教案,、教材和教學資料填滿,。白天，我在教育理論的海洋中探尋,，為每一個教學環(huán)節(jié)尋找最科學,、最有效的設(shè)計思路；夜晚,，我對著電腦屏幕反復打磨每一句講解詞,，精心制作每一張PPT，力求用簡潔而生動的方式傳遞知識,。
教室成了我的“練兵場”,。我獨自站在講臺上，面對空蕩蕩的座位，模擬著比賽場景,，一遍又一遍地試講,。從微課的開場導入，到重難點的突破,，再到最后的總結(jié)升華,，每一個細節(jié)都反復雕琢。一個手勢,、一個眼神,、一次停頓,，我都仔細揣摩,，力求達到最佳效果。有時候,，為了讓一個知識點的講解更加通俗易懂,，我會嘗試多種表達方式。那些日子,，雖然辛苦,，但心中的信念如同燈塔，照亮我前行的道路,。
比賽當天,，站在講臺上，強烈的燈光灑下,，緊張感瞬間襲來,。但當我點擊播放PPT，熟悉的教學內(nèi)容在眼前展開,，緊張的情緒逐漸被自信取代,。我全情投入，將自己在備賽期間的積累和努力毫無保留地展現(xiàn)出來,。沒有學生的互動,，但我仿佛能感受到他們的存在，每一個講解,、每一次演示,，都像是在與他們進行一場心靈的對話。時間在專注中飛逝,，當最后一頁PPT展示完畢,，我長舒一口氣，心中滿是釋然,。
這次比賽,，是我教育生涯中的一座里程碑，它讓我在教學技能上得到了質(zhì)的提升,，也讓我更加堅定了投身教育事業(yè)的決心,。在未來的日子里,，我將帶著這份榮譽與信念，繼續(xù)在教育的道路上探索前行,，用知識和愛心點亮學生們的未來,。
指導教師何曉鳳、袁建軍寄語：張載有言：“為學大益,，在自求變化氣質(zhì),。”你的成長已見鋒芒,，愿繼續(xù)以篤行沉淀底蘊,，以匠心雕琢課堂，在教育的原野上踏出更遼闊的回響,。
王誠：愿為出海月,，不作歸山云
獎項：川渝第三屆師范生教學能力大賽三等獎
比賽科目：初中數(shù)學
獲獎感言：得知獲得川渝師范生技能大賽參賽資格時，我滿心激動與自豪,。這不僅是對我過去在教育領(lǐng)域努力的肯定,，更開啟了一段充滿挑戰(zhàn)與希望的新征程。我忘不了院級選拔時,，自己一次次試講,、鉆研教材，將對教育的熱忱傾注其中,。我由衷感謝指導老師的信任,，讓我有機會逐夢賽場。
備賽期間,，我全身心投入說課,、講課、教案撰寫等環(huán)節(jié),。精心雕琢說課,，力求清晰展現(xiàn)教學理念；反復打磨講課,，不斷調(diào)整教學方法,、肢體語言和互動節(jié)奏；字斟句酌撰寫教案,，仔細推敲每一個細節(jié),。指導老師們?nèi)膛惆椋o予我專業(yè)指導與精神鼓勵,，讓我收獲許多寶貴經(jīng)驗,；同學們也犧牲時間配合我模擬演練和錄像；還有朋友們在我迷茫時伸出援手，陪我訓練,、為我加油,。我不斷練習、反思,，結(jié)合老師建議優(yōu)化教學技能,，還從其他優(yōu)秀選手處汲取經(jīng)驗，實現(xiàn)了蛻變,。
最終,，我獲得川渝賽三等獎。雖與預期有差距,，心中有些許不甘,，但我不后悔付出?！霸笧槌龊Ｔ?，不作歸山云”,，我愿像出海的明月般,，在教育這片廣闊的海洋里，持續(xù)發(fā)光發(fā)熱,。未來,，我會帶著這份信念與堅持，在教育事業(yè)中拼搏奮進,，努力成為更優(yōu)秀的自己,。
指導教師張彥春、楊建輝,、羅天琦寄語：比賽有輸贏,，但成長不停。這次比賽是你教育路上的閃光點,，希望你能保持初心,，持續(xù)學習前沿理論，提升知識儲備,，用創(chuàng)新教學點燃學生的求知欲,，成為他們成長路上的引路人。我相信,，憑你的努力和韌勁,，定能在教育領(lǐng)域大放異彩。期待未來你能培育出眾多優(yōu)秀學子,，書寫自己的教育傳奇,！
楊靜：進退維谷之日正可能是別有洞天之時
獎項：川渝第三屆師范生教學能力大賽三等獎
比賽科目：初中英語
獲獎感言：從院賽到校賽，再到省賽，這一路走來,，初心未變,，砥礪前行。當我在川渝師范生教學能力大賽中獲得初中英語組三等獎時,，心中滿是感慨,。這不僅是對我教學能力的認可，更是對我背后無數(shù)支持與幫助的感恩,。感謝樂山師范學院,，這所充滿人文關(guān)懷與學術(shù)氛圍的學校，為我提供了堅實的學術(shù)基礎(chǔ)和廣闊的實踐平臺,。特別感謝外國語學院,，這里是我夢想啟航的地方。學院的領(lǐng)導和老師們始終給予我無盡的關(guān)懷與支持,，為我提供了豐富的學習資源和寶貴的機會,。我還要感謝我的指導教師王柯蘆老師和李思敏老師。在備賽的無數(shù)個日夜,，是王老師用她豐富的教學經(jīng)驗和嚴謹?shù)膽B(tài)度為我指明方向,，是李老師用她細膩的情感關(guān)懷幫助我克服困難。這份榮譽,，屬于每一位支持我的人,。我深知，進退維谷之日,，正是別有洞天之時,。未來的路還很長，我將帶著這份感恩與勇氣,，繼續(xù)在教育的道路上砥礪前行,，用愛與責任書寫屬于自己的篇章。
指導教師王柯蘆,、李思敏寄語：楊靜同學,，從院賽到校賽，再到省賽,，你的每一步都走得堅定而踏實,。你的獲獎不僅是對你個人努力的肯定，更是對你堅持與勇氣的最好證明,。希望你在未來的日子里,，繼續(xù)保持這份熱情和專注，不斷提升自己的教學能力,。相信你能夠在教育的道路上越走越遠,，為更多學生帶來知識與希望,。祝你前程似錦，未來可期,！
涂偉鴻：一重山有一重山的錯落,，我有我的平仄
獎項：川渝第三屆師范生教學能力大賽三等獎
比賽科目：高中英語
獲獎感言：川渝賽這場跨越小半年的教學競技猶如重走絲綢之路。我選擇以敦煌為支點,，將千年文明融入英語課堂,。設(shè)計“敦煌壁畫跨越千年的重生”課程時，如何在英語語境呈現(xiàn)飛天衣袂的靈動,、藏經(jīng)洞的文脈滄桑,？咖啡漬浸透的草稿紙上，記錄著無數(shù)深夜的求索：將導游詞化作時空隧道,？以角色扮演重構(gòu)一帶一路上的話語……從制作雙語數(shù)字導覽手冊,，到引導學生用英語講述敦煌往事，這些嘗試都在詮釋我的執(zhí)念——讓英語成為照亮文明的透鏡,。
打磨課程如同穿越戈壁尋訪洞窟,。導師們的批注如壁畫修復刀般精準，指出課程各環(huán)節(jié),，各活動的合理與否,；一次次練習中，鏡中身著素色長衫演練的我漸漸與壁畫中持卷的敦煌人像身影重疊,，突然徹悟：鳴沙山的皺褶造就了流沙鳴響的奇跡,，教學探索的“溝壑”恰是孕育獨特韻律的契機。
手握三等獎證書,，仿佛觸摸到陽關(guān)故壘的夯土。這不是終點,，而是讓我更清晰聽見內(nèi)心的節(jié)奏,。教育的峰巒無須競高，正如莫高窟492個洞窟各有瑰麗,。未來,，我愿繼續(xù)做文化絲路上的行者——以英語擊響跨文明晨鐘，用教學設(shè)計續(xù)寫新時代“敦煌變文”,。只要腳步踏準心中的平仄,，每重山的錯落，終將化作講臺升起的啟明星,。
指導教師嚴高榮,、曾正平寄語：你在教學競賽中巧妙融合敦煌文化與英語教學，通過語法解析,、數(shù)字導覽和角色扮演等創(chuàng)新設(shè)計,，讓壁畫故事走進現(xiàn)代課堂,。備賽期間反復打磨教案的堅持，決賽時沉著自信的呈現(xiàn),，展現(xiàn)了青年教師對文化傳承的思考,。三等獎是對階段性探索的肯定，正如莫高窟的洞窟各有價值,，教學之路更需要沉淀與突破,。期待你繼續(xù)以英語為橋梁，在文化傳播與教學創(chuàng)新中走出更堅實的足跡,。
曾睿彤：窮山距海,，無遠弗屆
獎項：川渝第三屆師范生教學能力大賽三等獎
比賽科目：初中化學
獲獎感言：備賽的日子，是一場與自己的較量,。為了能在教學設(shè)計上別出心裁,，我反復鉆研教材，查閱大量資料,。我在化學知識的深洋里探索,，反復打磨教案，每一個實驗步驟,、每一句講解詞都細細雕琢,。從酸堿鹽的奇妙反應，到化學方程式的嚴謹推導,，我努力讓抽象知識變得生動,。一次次模擬授課，從最初的緊張生澀,，到后來的自信從容,，背后是無數(shù)次自我反思與改進。還向經(jīng)驗豐富的老師們請教,，只為讓每一個知識點都能以最有趣,、最易懂的方式呈現(xiàn)給學生。在模擬授課環(huán)節(jié),，我對著鏡子無數(shù)次練習,，糾正每一個手勢、每一個表情,，力求做到自然流暢,。
如今，獲得三等獎,，這不僅是對我個人能力的肯定,，更是對我未來成為一名優(yōu)秀化學教師的激勵。我深知自己還有很多不足,，這個獎項是起點,，不是終點,。在未來的學習和實踐中，我會繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，打磨教學技能,，向優(yōu)秀的前輩們看齊，爭取在教育領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱,，為培養(yǎng)祖國的未來貢獻自己的力量,！
指導教師張海連、田怡寄語：備賽期間,，你展現(xiàn)出的認真與執(zhí)著令人動容,。無數(shù)個日夜，你在資料的海洋中探尋,，在一次次試講里磨礪,，那些付出都化作了此刻的榮耀。這三等獎是對你努力的最好見證,，它不是終點,，而是全新的起點。
未來,，在化學教育這條道路上,，你會遇到更多挑戰(zhàn)?；瘜W知識日新月異,，教學方法也在不斷革新，希望你保持對知識的渴望,，持續(xù)學習,，精進專業(yè)知識，深入研究化學學科的前沿動態(tài),，為教學注入新活力,。面對不同性格、不同學習能力的學生,，要始終保有耐心與愛心，因材施教,，激發(fā)他們對化學的興趣,。
老師相信，憑借你的毅力與才華,，定能在教育領(lǐng)域綻放屬于自己的光彩,。期待未來，你能成為學生成長路上的啟明星,，用化學的魅力點亮他們求知的熱情,，在教育的舞臺上收獲更輝煌的成就,！
彭琪：啟智明理，筑夢前行
獎項：川渝第三屆師范生教學能力大賽三等獎
比賽科目：高中地理
獲獎感言：在全國師范院校師范生教學技能競賽的舞臺上,，我有幸榮獲三等獎,，心中滿是激動與感激。這份榮譽不僅是對我個人教學技能的肯定,，更是對指導我,、支持我的師長及學校的深情回饋。
備賽的日子里,，我沉浸在地理學科的海洋中,，仿佛置身于一個廣闊無垠的知識天地。從選課開始,，我便精心挑選那些既具挑戰(zhàn)性又富有趣味性的地理主題,，旨在吸引學生的興趣并激發(fā)他們的好奇心。我深知,，一個好的選題是成功的一半,，選擇了高中必修一常見地貌類型后，我投入了大量的時間和精力,，確保所選內(nèi)容既符合教學大綱要求,，又能引發(fā)學生的共鳴。
在備課階段,，我更是傾注了全部的熱情與智慧,。我努力將復雜的知識體系轉(zhuǎn)化為生動有趣的課堂內(nèi)容，通過圖表,、動畫,、實例等多種形式，將抽象的地理概念具體化,、形象化,。無數(shù)次的教案修改，讓我對課程內(nèi)容越來越熟悉,，也越來越有信心,。我深知，一個好的教案是上好一堂課的基礎(chǔ),，因此我不斷打磨,，力求完美。模擬授課則是我鍛煉教學技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。我站在講臺上,，面對著空蕩蕩的教室，卻仿佛看到了學生們求知若渴的眼神,。我調(diào)整自己的語速,、語調(diào),，注意自己的肢體語言和面部表情，努力讓自己的語言更加生動,、富有感染力,。無數(shù)次的模擬授課，讓我逐漸領(lǐng)悟到教學的魅力：用熱情激發(fā)學生的好奇心,，用互動搭建知識的橋梁,。同時，這些訓練也極大地鍛煉了我的語言表達能力,，讓我更加自信地站在講臺上,，展現(xiàn)出最佳的教學姿態(tài)。
我要特別感謝我的指導老師丁老師和胡老師,，他們用專業(yè)的知識和無私的奉獻,，嚴格指導和我共同完成一個精彩的課堂。同時,，感謝學校為我提供的豐富資源和平臺,，讓我有機會在實踐中成長。
展望未來,，我將帶著這份榮譽與責任,，繼續(xù)在教育的道路上探索與前行。我將不斷提升自己的教學技能,，努力成為學生心靈的導師和知識的引路人,。教育之路雖長，但我堅信,，只要心中有光,，前方定有更加輝煌的風景。
指導老師丁銀平,、胡濤寄語：愿你以知識為舟,，以好奇為帆，啟智明理,，在學習的海洋中不斷探索,，勇敢追求真理的光芒。筑夢前行,，無論遇到多少挑戰(zhàn)與困難,，都請保持那份對知識的熱愛與執(zhí)著，讓夢想照亮你的未來之路,。
郭霞：功不唐捐 玉汝于成
獎項：川渝第三屆師范生教學能力大賽三等獎
比賽科目：初中政治
獲獎感言：東逝流水，葉落知秋,。歷經(jīng)幾月的師范技能比賽落下帷幕,，對我來說是走向思政課堂的第一步,，這堂課經(jīng)過了無數(shù)次的修改，多次的打磨,，獲獎的背后是老師和同學與我一起揮灑的汗水,、給予我的幫助與支持。感激學校提供的平臺,，感恩學院老師的指導和幫助,，感謝同學們的關(guān)心和鼓勵！
這次比賽的成果是對我個人能力的肯定,，也是對我未來成為一名優(yōu)秀政治教師的激勵,。這個獎項不是終點，而是起點,，我知道自己還有很多不足,，在未來的學習和實踐中，我將會繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，學習更多相關(guān)的教育教學技能,，為成為一名優(yōu)秀的思政老師不懈奮斗！
指導教師徐碧英,、吳雨寄語：非寧靜無以致遠,，需厚積才能薄發(fā)，默默付出,、勤奮踏實,、穩(wěn)中求進是你最寶貴的品質(zhì)，也是取得耀眼成績的關(guān)鍵,。望你在未來的耕耘中靜心應對迷茫與困惑,，自信追逐理想與光芒。
周曉鳳：滿懷希望就會所向披靡
獎項：川渝第三屆師范生教學能力大賽三等獎
比賽科目：高中美術(shù)
獲獎感言：首先感謝樂山師范學院給予我寶貴的參賽機會,，也感謝比賽中幫助我的每一位老師和同學,。得知在比賽中獲獎的那一刻，我滿心都是激動與喜悅,。作為一名美術(shù)專業(yè)的師范生,，這次獲獎意義非凡，既是對我專業(yè)能力的認可,，也是對未來教育之路的鼓舞,。回想備賽的日子忙碌又充實,，從最初的挑選教學內(nèi)容,，反復打磨課件，到教學環(huán)節(jié)的每一次修改完善，我付出了許多努力,。無數(shù)次試講練習,、授課用語，為了精益求精做出的一遍又一遍對鏡練習,。這次經(jīng)歷讓我明白,，在追求成功的路上，我走的每一步都算數(shù),！而我踩過的錯坑將是我向上攀索的藤蔓,，始終長青的路。未來,，我會帶著這份榮譽繼續(xù)前行,，不斷提升自己，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,！
指導教師萬曉云寄語：回顧比賽全程，你始終嚴格要求自己,，拼搏奮進,，斗志昂揚。面對重重挑戰(zhàn),，你展現(xiàn)出非凡的智慧與能力,，關(guān)鍵時刻總能快速做出正確判斷與決策，扎實的理論和高超的實踐技巧盡顯,。
這場比賽,，不只是競技，更是成長之旅,。你提升了師范技能,，增強了解決問題的能力，與其他參賽者交流互鑒,，收獲滿滿,。恭喜你取得佳績，為校爭光,！望你銘記收獲,，持續(xù)提升自我，突破極限,。相信你定能出色迎接未來挑戰(zhàn),，滿懷信心奔赴目標。
吳弦恩：竭盡所能,，青春無悔路
獎項：川渝第三屆師范生教學能力大賽三等獎
比賽科目：特殊教育（聾生）
獲獎感言：作為一名聽障者,，我時常在溝通的世界里跌跌撞撞，站在川渝師范生教學能力大賽的舞臺上的挑戰(zhàn)卻像一束光，照亮了我前行的道路,，我心中滿是感慨與感激,。
我要特別感謝我的指導老師，是她們的耐心指導與無私奉獻,，讓我得以跨越溝通的障礙，將教學理念融入每一堂課,。她們的每一次悉心指導和每一句中肯建議,，讓我感受到教育的深遠意義，亦是我前行的動力,。
同時,，我也要感謝幫我翻譯的兩位同學，是你們將我的手語口語化向各位老師傳達,，建立無障礙的課堂,，讓我能夠更流暢地表達自己的想法。
最后,，我還要感謝那些愿意擔任我課堂學生角色的學弟學妹們,。你們的積極參與和真誠反饋，讓我深刻感受到了教學的樂趣與責任,。
回顧這段經(jīng)歷,，我深刻體會到了團隊的力量與溫暖，我深深感謝那些在我成長道路上給予我支持與幫助的人,，感謝提供這個精彩舞臺的各位領(lǐng)導及學校,。在未來的日子里，我將帶著這份感激與信念,，繼續(xù)勇往直前,。
指導教師生輝、劉秋竹寄語：在老師眼中,，你是一位高度負責且充滿潛力的學生,，聽力上的障礙沒有阻擋你對知識和技能的追求，展現(xiàn)了獨特的風采和魅力,。愿你繼續(xù)相信自己的能力,，勇敢的挑戰(zhàn)自我，收獲屬于自己的成功和喜悅,！
黃磊：做一個努力的人
獎項：川渝第三屆師范生教學能力大賽三等獎
比賽科目：初中體育
獲獎感言：這次比賽不僅是一次技能的比拼,，更是一次對教育初心的深刻思考。在備賽過程中,，我深刻體會到,，作為一名參賽選手，不僅需要扎實的專業(yè)知識，更需要一顆熱愛教育,、關(guān)愛學生的心,。每一次教學設(shè)計、每一次課堂模擬,，都讓我更加堅定了對教育事業(yè)的熱愛,。
今天的榮譽屬于所有支持我的人，也屬于每一位為夢想奮斗的師范生,。未來,，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己,，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而奮斗,！謝謝大家！
指導教師王美寄語：恭喜黃磊順利完成比賽,！教育是一條永無止境的道路,，今天的成績只是一個新的起點。未來,，需要繼續(xù)秉承學習的態(tài)度,，不忘初心，不斷學習,，掌握扎實的教學基本功,，繼續(xù)不斷提升自己，實現(xiàn)自身的價值,。
楊燁：事有千鈞,，力求不負
獎項：第十屆“田家炳杯”全國師范院校師范生教學技能競賽三等獎
比賽科目：高中語文
獲獎感言：自參加師范技能比賽以來，每一次站上講臺的經(jīng)歷,，都給我?guī)砹瞬煌母惺?。在這個過程中，我時常感到失落,。但在失落之后,，我總會思考這樣一個問題：一個人到底是為什么而努力呢？我認真地思考了很久,，最后終于找到了答案——我想要自己所做的一切努力能夠?qū)Φ闷鹄蠋熀屯瑢W們,，對得起每一個在背后默默支撐著我的人，我只想讓自己配得上他們的期待,。
懷著這樣的心態(tài),，我開始了幾個月的磨課。俗話說“工欲善其事,，必先利其器”,，在每一分從容與自信的背后,，都有無數(shù)的付出與打磨。在這幾個月的時間里,，我獨自研讀了五十本象征理論的文學理論著作,、收集了近百數(shù)優(yōu)秀同儕課例，同時結(jié)合GitHub上的資源和AI技術(shù)優(yōu)化課件,，并以最新出版的教育理論書籍和大量的知網(wǎng)論文打磨教案,。在這龐大的工作量下，我曾一度焦慮不安,，但每次都咬牙堅持了下來,。而這都要歸功于我敬愛的老師們陪伴著我。因為他們用自己的親身經(jīng)歷告訴了我這一個道理：“放棄雖然容易,，但堅持才是最酷的選擇?！?/span>
回過頭來,，這段時光對我而言是那么的寶貴，可我做到的還是太少了,，少到只能為后來者留下寥寥無幾的經(jīng)驗,。但江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年,，我相信在今后的日子里,，樂師會獲得更加輝煌的成果。此時此刻,，我只想用我的行動和未來,，證明樂師學子和教師的實力，不辜負我們對未來的期望,。
指導教師李先鋒,、楊宏、何曉清寄語：真正熱愛教育的人,，必然會不斷提升自我,，磨煉教學技藝。展望未來,，衷心期望你能夠始終保持初心,，堅守對教育的熱忱與使命，將關(guān)懷轉(zhuǎn)化為實際行動,，將理想付諸實踐,，在教育的沃土上扎根發(fā)芽。愿你用智慧照亮學生的前行道路,，用真心溫暖學生的內(nèi)心世界,，成為他們成長過程中不可或缺的引路人,。
張紅梅：熱愛可抵歲月漫長
獎項：第十屆“田家炳杯”全國師范院校師范生教學技能競賽三等獎
比賽科目：高中物理
獲獎感言：很榮幸和高興能夠參加這次比賽，在這個過程中我收獲了知識,、技能與成長,。深刻明白要完成一堂“好”的教學，是需要時間與精力不斷地打磨與淬煉,。
在整個過程中,，我要尤其感謝許德富老師的悉心指導，從選題到教學設(shè)計與課件地制作,，再從磨課到錄課,，許老師花費了大量的時間與精力，對教儀教態(tài)以及教學用語等都嚴格要求,，不放過每一個小細節(jié),。在以前，我并不是一個要求自己事事要做到最好的人,，但許老師的認真負責深深影響了我,，讓我更加深刻意識到未來作為教育工作者也一定要盡心盡力。經(jīng)過許老師逐步地指導與不斷地練習,，我的教學技能得到非常大的提高,，從最開始的膽怯、沒精神,，到現(xiàn)在也能夠從容,、大聲地展示自己！感謝學校與學院的領(lǐng)導與老師的支持與指導,，每次打磨也都離不開各位老師們付出的時間與精力,；也感謝同學的幫助與鼓勵。
這次獲獎,，是對我努力的認可,，更是成長的見證。它激勵著我在教育的道路上不斷追求卓越,，用熱情與專業(yè),，為未來的教育教學注入新的活力。
指導教師許德富寄語：無論未來的路有多遠,，只要心中有夢,，腳下有路，你一定能走向?qū)儆谧约旱某晒Α?/span>
李佳嶸：彼方尚有榮光在
獎項：第十屆“田家炳杯”全國師范院校師范生教學技能競賽三等獎
比賽科目：高中地理
獲獎感言：在此次全國師范院校師范生教學技能競賽中榮獲三等獎,，我內(nèi)心充滿了激動與感激,。這份榮譽是對我個人努力的認可，更是對我所在學校樂山師范學院以及指導老師們辛勤付出的最好回報,。
回想起備賽的日日夜夜,，從最初的選題,、教案設(shè)計到一次次的模擬授課，每一個環(huán)節(jié)都凝聚了我與指導老師共同的心血與汗水,。在這個過程中,，深刻體會到了教學的不易與魅力。地理是一門既深奧又貼近生活的學科,，如何將抽象的知識講解得生動有趣,，讓學生易于理解，是我一直思考的問題,。通過不斷的摸索與實踐,，逐漸找到了自己的教學風格，也學會了如何更好地與學生互動,，引導他們主動探索地理的奧秘,。
在此，我要特別感謝我的指導教師丁銀平老師和胡濤老師,。他們耐心地陪我走過備賽的每一步,，從教學思路的梳理到教學技巧的提煉，都給予了我無私的幫助與指導,。每當我遇到困惑或挫折時，總是及時給予我鼓勵與支持,，讓我能夠重拾信心,，繼續(xù)前行。這份深厚的師生情誼,，將是我人生中最寶貴的財富之一,。
未來，我將以這次獲獎為新的起點,，繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能,。我相信，只要保持對教育的熱愛與執(zhí)著,，一定能夠在未來的教學舞臺上綻放更加絢麗的光彩,。
指導教師丁銀平、胡濤寄語：地理之廣袤,，需以智識為舟,，以熱忱為帆，方能遠航,。愿其秉持初心,，繼續(xù)深耕地理教育，啟迪智慧,，照亮未來,。
